Документы
Скачать: ВИДЫ ИНСТРУКТАЖЕЙ И ОБРАЗЦЫ ЗАПИСЕЙ В КЛАССНЫХ ЖУРНАЛАХ; Вводный инструктаж по технике безопасности на уроках информатики ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ В КАБИНЕТЕ ИНФОРМАТИКИ; ВНЕПЛАНОВЫЙ ИНСТРУКТАЖ; ЦЕЛЕВОЙ ИНСТРУКТАЖ.Извлечение из "Правил технической эксплуатации электроустановок потребителей" и "Правил техники безопасности при эксплуатации электроустановок потребителей", утверждѐнных начальником Главэнергонадзора 21.12.1984 г., М., Энергоатомиздат, 1986 г. Оказание помощи пострадавшему от электрического тока. Для учителя информатики и ИКТ. Документ для кабинета информатики
12.09.16 07-51-59
Графическая модель подготовки, условий обучения информатике и ИКТ:
13.11.16 14-43-40
Рекомендации, предложения по проведению олимпиады в новом учебном году: • Принимать участие в дистанционных олимпиадах, конкурсах, турнирах по информатике с целью для выявления одаренных и талантливых обучающихся, их дальнейшего интеллектуального развития и формирование команды для участия в школьном, муниципальном, региональном этапах Всероссийской олимпиады по информатике.
14.11.16 17-28-50
Цель работы: оценить уровень и качество образовательной подготовки учащихся 8-х классов; способность применять полученные знания для решения разнообразных задач учебного и практического характера. Задачи: осуществить экспертную оценку качества образованности по информатике и ИКТ за курс 8-х класса, включая программный материал, изученный на момент проведения контрольной работы. Выявить причины полученных результатов; Организовать коррекционную работу.
15.11.16 19-52-41
Цель работы: оценить уровень и качество образовательной подготовки учащихся 9-х классов; способность применять полученные знания для решения разнообразных задач учебного и практического характера. Задачи: осуществить экспертную оценку качества образованности по информатике и ИКТ за курс 9-х класса, включая программный материал, изученный на момент проведения контрольной работы. Выявить причины полученных результатов; Организовать коррекционную работу.
15.11.16 19-53-19
Цель работы: отработка процедуры проведения ЕГЭ в условиях, максимально приближенных к реальным, для пропедевтики возможных сложностей в решении заданий ЕГЭ. Задачи: Выявление пробелов в подготовке учащихся для организации оптимального режима повторения правил в выпускных классах; Определить примерный прогноз результатов сдачи ЕГЭ в 2014 году; Выявить причины полученных результатов; Организовать коррекционную работу.
15.11.16 19-54-35
Цель и задачи: * развитие у обучающихся интереса к научной деятельности; * создание условий для выявления одаренных и талантливых обучающихся по предмету, их дальнейшего интеллектуального развития; Состав участников: 8 класс: 2 чел.; 9 класс: 4 чел.; 10 класс: 3 чел.; 11 класс: 1 чел.;
15.11.16 19-55-09
2016.06.16 в 11 классе был проведен единый государственный экзамен (ЕГЭ) по информатике и ИКТ. ЕГЭ по информатике и ИКТ был экзаменом по выбору. Число заявивших об участии в экзамене –1 человек, сдавал – 1 учащийся. Ведущими документами для подготовки к ЕГЭ по информатике были: • спецификация (общее описание содержания экзаменационной работы), • демо-версии контрольно-измерительных материалов. • изучались материалы, размещенные на сайтах http://kpolyakov.spb.ru/, www.ege.ru, www.ege.spb.ru и т.д. • материалы для подготовки к ЕГЭ по информатике К.Ю. Поляков Результаты единого государственного экзамена по информатики показали, что все 100% участников экзамена (все 1 человек) преодолели минимальный порог (8 первичных баллов)
16.11.16 16-50-31
26 апреля 2016 года в 9-х классах был проведен репетиционный основной государствкнный экзамен (ОГЭ) по информатике и ИКТ. Цель: оценить уровень общеобразовательной подготовки по информатике и ИКТ выпускников IX классов общеобразовательных организаций в целях государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные классы средней школы. В работу не включены задания, требующие простого воспроизведения знания терминов, понятий, величин, правил. При выполнении любого из заданий от экзаменуемого требуется решить какую-либо задачу: либо прямо использовать известное правило, алгоритм, умение; либо выбрать из общего количества изученных понятий и алгоритмов наиболее подходящее и применить его в известной либо новой ситуации. https://yadi.sk/d/sQkc4WaLymE4c
16.11.16 16-52-15
Приказ Минобрнауки РФ от 17.12.2010 N 1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 01.02.2011 N 19644)
13.10.17 13-29-28
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
13.10.17 13-31-55
ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 7–9 КЛАССОВ Программа по информатике для основной школы состав- лена в соответствии с: требованиями федерального госу- дарственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО); т
13.10.17 13-39-30